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年少的卢冠廷心中明白，他必须紧紧地抓住机会，学习音乐和作曲，否则，他可能会失去自己在世界上唯一的机会和精神寄托。“这段经历，对我来说完全是两个字，就是‘生存’。如果你想在这个社会上生存，哪怕只是会作曲，在音乐上就可以发挥。当时我甚至认为，自己要作曲比别人好才行，因为这样才会有出人头地的一天。”时至今日，卢冠廷谈到音乐对他的救赎，依旧激动。此后，音乐和吉他一直陪伴在卢冠廷的身边。他开始自学作曲，起初，他发现自己根本看不懂抽象的五线谱，但他没有放弃，还是穷尽各种途径去寻找适当的学习资料，用自己发明的独特方式记住乐理规律，练习弹奏、演唱。

中国人民银行青海省分行金融研究处处长张文娟介绍，《方案》的出台和实施旨在构建绿色金融与转型金融高效协同体系，降低企业低碳转型成本，激发经济绿色发展动能。“我们将加强与政府职能部门、金融机构间的协同联动，深入了解、充分运用相关激励政策，持续推动企业碳账户体系建设。”(完)

评委专家们纷纷表示，探究科学问题是非常有趣的事情。热爱、实践和表达是成为一个优秀科学传播者的关键。“上海市高中学生科普英语竞赛”活动为青少年提供了科学探究的契机和平台。

当前，我国已经进入高质量发展阶段。习近平总书记指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践”“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”。新质生产力的提出，是对马克思主义生产力理论的守正和创新，也是对贯彻新发展理念的发展实践的总结和概括。我们要在习近平经济思想指导下深入研究新的生产力理论，为加快培育和发展新质生产力、推动高质量发展提供有力理论支撑和智力支持。深化新的生产力理论研究，需要深入研究一系列理论问题，这里选取三个比较重要的方面进行探讨。

06-02

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